Модуль 9-10

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль та місце диференційованого навчання.Я зрозуміла, як  форми завдань треба використовувати для дітей, щоб я виступала в ролі фасилітатора. Щоб робота була ефективною, завдання треба диференціювати в залежності від інтелектуального рівня, інтересів дітей, їх попереднього досвіду. Я прийняла участь у груповій роботі по створенню статті і розміщенні її на своїй Вікі-сторінці. Таку роботу я можу використовувати в роботі з дітьми.